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Cette cinquième séance s’ouvre avec un retour sur la visite de Strate, Ecole de Design, du mardi 3 mai . Les enfants, ravis de leur visite partagent leurs meilleurs souvenirs et corrigent le carnet Book Creator préparé par Célia et Coline pour l’occasion.

Ecole Maritain Renan, Meudon, correction du carnet de visite de Strate

Il faut ensuite revenir au prototype BFPE! car le temps presse ! Les enfants découvrent les images de la construction en cours ainsi que les modélisations 3D réalisées par les étudiants de Strate.

Ecole de La Ronce, Ville d’Avray, La construction de la station de jardinage

Ils proposent d’ajuster les derniers détails de conception de leur prototype.
Par exemple l’Ecole des Bords de Seine réfléchi à une solution pour que la trousse ne tombe plus au sol , tandis que l’ Ecole Thiers de Boulogne imagine comment surélever les cartables.

Ecole Thiers, Boulogne, « Où accrocher le sac ? «

Ecole Bords de Seine, Issy les Moulineaux, « Comment empêcher la trousse de tomber? «

Dans d’autres classes, les enfants travaillent sur leur notice « open source » du prototype qui sera mise en ligne prochainement…

Ecole Maritain Renan, Meudon, réflexion sur la composition de la notice

Ecole de La Ronce, Ville d’Avray, présentation de la notice

En groupe ils effectuent le dessin technique, listent et dessinent les matériaux , les outils et les étapes de construction qui ont permis d’aboutir au prototype.

Ecole de La Ronce, Ville d’Avray, travail sur le listage des matériaux pour la notice

Ecole Ferdinand Buisson, Chaville, réalisation du dessin technique de la lumière

C’est aussi le moment de trouver un nom à leur nouveau mobilier ! SMYLUXE pour la lumière ou encore La Charrette des 21 pour la station de jardinage !

Cette séance est l’occasion de rappeler les grandes dates du projet :

Tournage du film avec les prototypes finis le 17 mai
Exposition D’days à la Villette du 31 mai au 5 juin
Showtime le 14 juin à l’auditorium d’Issy les Moulineaux
Exposition au Cube du 15 au 18 juin

Ne reste plus qu’à attendre avec impatience le jour du tournage pour découvrir les prototypes !

Ecole de La Ronce, Ville d’Avray, Louis imagine la découverte de la station de jardinage

Lors de la première séance, Célia et Coline présentent le projet Bien Fait Par Eux ! aux enfants.
Ils découvrent ainsi que pendant les six prochains mois, chacune des classes participantes va remixer un objet quotidien de l’école pour le rendre plus agréable, plus esthétique et plus adapté aux usages des élèves.

La classe de l’école Thiers de Boulogne travaille sur le porte-manteaux.
La classe de l’école Ferdinand Buisson de Chaville travaille sur la lumière.
La classe de l’école des Bords de Seine d’Issy-les-Moulineaux travaille sur le bureau.
La classe de l’école Maritain Renan de Meudon travaille sur la bibliothèque.
La classe de l’école La Ronce de Ville d’Avray travaille sur une station de jardinage.

Ecole Thiers, Boulogne.

Les élèves découvrent la méthodologie du design thinking, ainsi que quelques notions qui articulent le projet comme D.I.Y, FabLab, Open-Source, User Experience ou encore prototype, grâce au Petit Lexique du Design. Suite à quoi, ils se lancent dans la première phase du projet que nous avons appelé Découvrir dans laquelle ils observent les usages des objets existants dans leurs écoles. Il s’agit là de mener l’enquête en rédigeant une lettre d’amour et une lettre de rupture des mobiliers pour déterminer les points sur lesquels ils vont travailler prochainement.

Il n’y a pas de place pour les gants, le bonnet ou l’écharpe sur les portes manteaux de l’école de Boulogne, les casiers des bureaux de Issy-Les-Moulineaux sont trop petits …

Ecole la Ronce, Ville d’Avray – L’exemple des patères désignées

Ils disposent de deux outils pour les guider tout au long du projet : un Petit Guide de Projet, qui les suivra jusqu’à la fin des séances en classe, et une tablette tactile. Cette dernière est confiée à la maitresse et permet aux enfants de mettre en forme leurs idées, grâce à plusieurs applications, mais aussi de communiquer sur le projet.
La séance se conclut sur une initiation à Twitter, pour les aider à échanger sur leur progression ou difficulté avec les autres classes mais aussi pour faire de la veille autour du projet.

Ecole Maritain Renan, Meudon – Initiation à Twitter.

Ecole Thiers, Boulogne – Comprendre le hashtag grâce au Guide de Projet.

Ecole la Ronce, Ville d’Avray – Premier tweet de Ville d’Avray aux autres écoles.

Retrouvez les classes sur Twitter :
@cne_meudon, @cne_chaville, @cne_avray, @cne_boulogne, @cne_issy

Ainsi que le compte Twitter officiel de Connectons Nos Écoles !

Connectons Nos Écoles

– Le Laboratoire d'éducation numérique du Cube –

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Cinquième séance – Les prototypes arrivent !

Bien Fait Par Eux en classe ! La première séance